Piotr Łata
Szkoła Podstawowa nr 4 w Czeladzi

Przedmiotowe zasady oceniania z geografii

1. Przedmiotem oceny są:
- wiadomości
- umiejętności
- przygotowanie do lekcji
- aktywność
- inicjatywa ucznia

2. Formy sprawdzania wiedzy:
- wypowiedzi ustne
- prace pisemne
- kartkówki
- sprawdziany
- praca na lekcji
- referaty, prezentacji, projekty

3. Kryteria oceny pracy
Terminy sprawdzianów obejmujących większy zakres materiału podawane są uczniom z tygodniowym wyprzedzeniem. Uczniowie uzyskują także informacje o zakresie materiału. 

4. Zasady poprawiania ocen:
- uczeń ma prawo do poprawienia oceny ze sprawdzianów, testów i innych prac pisemnych w przeciągu 2 tygodni od powiadomienia go o uzyskanej ocenie
- uczeń ma obowiązek zaliczenia sprawdzianu, którego nie pisał z powodu usprawiedliwionej nieobecności, w czasie tygodnia od momentu powrotu do szkoły

5. Ocena semestralna (roczna) nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych
6. Uczeń ma prawo zgłosić jedno nieprzygotowanie do lekcji w ciągu semestru

KRYTERIA OCENY ODPOWIEDZI USTNEJ – PSO GEOGRAFIA
(kryterium opisowe)

Niedostateczny:
Odpowiedź nie spełnia wymagań podanych niżej kryteriów ocen pozytywnych;

Dopuszczający:
Odpowiedź zawiera niezbędną wiedzę i umiejętności konieczne z punktu widzenia realizacji celów przedmiotu i nieodzowną w toku dalszego kształcenia. Podczas odpowiedzi możliwe są liczne błędy, zarówno w zakresie wiedzy merytorycznej, jak i w sposobie prezentowania, uczeń zna jednak podstawowe fakty i zasadniczo udziela odpowiedzi na postawione pytania;

Dostateczny:
Uczeń zna najważniejsze fakty (wiedza podstawowa) i potrafi je zinterpretować, w wypowiedzi występują nieliczne błędy rzeczowe i językowe;

Dobry:
Odpowiedź zawiera większość wymaganych treści (wiadomości uzupełnione są o nieco trudniejszą wiedzę rozszerzającą), poprawna pod względem języka, dopuszczalne są jedynie nieliczne – drugorzędne z punktu widzenia tematu – błędy, uczeń nie wyczerpuje zagadnienia;

Bardzo dobry:
Wypowiedź wyczerpująca pod względem faktograficznym (wiedza podstawowa + wiedza rozszerzająca + wiedza dopełniająca), swobodne operowanie faktami i dostrzeganie związków między nimi, wyciągane są wnioski, występuje ocena całościowa, treść nie wykracza poza program;

Celujący:
Odpowiedź wskazuje na szczególne zainteresowanie przedmiotem, spełniając kryteria oceny bdb, wykracza poza obowiązujący program nauczania, zawiera treści zaczerpnięte z literatury popularnonaukowej, zawiera własne oryginalne przemyślenia i oceny.